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浦和红钻对国安比分预测:如何提高農村初中教師教育技能水平

時間:2019-09-16 10:41作者:王華剛
本文導讀:這是一篇關于如何提高農村初中教師教育技能水平的文章,隨著信息技術在教育領域的廣泛運用,教師具備良好的現代教育技術能力,符合現代教育的發展要求。本文將圍繞著以下層面,分析提升農村初中教師教育技術能力的可行性對策,以期提升教師的綜合素養。

日本浦和红钻主场 www.tczvwo.com.cn   摘    要: 在當前教育發展形勢下,提升農村初中教師教育技術能力,已然成為當前教育領域不可忽視的話題。本文將基于當前農村學校教師信息化教育技術的運用現狀,探討有效提升農村初中教師教育技術能力的可行性對策。

  關鍵詞: 農村學校; 教育技術能力; 提升策略;

  隨著信息技術在教育領域的廣泛運用,教師具備良好的現代教育技術能力,符合現代教育的發展要求。[1]本文將圍繞著以下層面,分析提升農村初中教師教育技術能力的可行性對策,以期提升教師的綜合素養。

  一、增進教師對教育技術的認識

  學??梢宰櫓淌Σ斡胍滴裱?、校本培訓等,增進教師對《中小學教師教育技術能力標準》等的認識,讓教師正確認識到現代教育的主要特征,注重提升自身教育技術能力,為實現教育信息化發揮積極作用。學??梢宰櫓淌Σ斡牘?、研討會等多種多樣的活動,讓教師近距離體會將信息技術運用到課堂活動中的價值,提升課堂教學的活力,彰顯現代教育技術的作用,調動教師學習現代教學技術的動力,讓教師的綜合能力得以提升[2]。

  二、實施具有針對性的分層培訓

  縱觀當前農村初中教育發展現狀,農村初中教師老齡化問題嚴重,不少年輕教師存在較強的跳槽傾向,教師對教育技術的認知及能力存在一定差距。為此,在組織教師開展教育技術培訓時,要注重培訓的針對性和層次性。[3]

  首先,確保培訓的實用性,基于不同條件及崗位的教師,設置具有針對性的培訓活動,制定具體明確的培訓要求。若教師具備一定信息技術能力,則注重培訓教師制作PPT、微課等的能力,并鼓勵教師進行教育技術研究和創新。其次,確保培訓內容科學適宜。在組織教師開展教育技術培訓時,一方面要關注教師運用教育技術的方式及技巧,一方面要改進教師的教育理念,增強教師的信息化意識。再次,確保培訓的連貫性。為實現提升教師教育技術能力的目標,要組織教師開展科學有序的培訓活動,對于教師在運用信息技術時的不足,給予針對性指導。最后,確保培訓方式的多樣性。受農村條件的局限,在組織農村初中教師開展培訓時,可以采取網絡培訓、校本培訓、專家輔導等多種形式。

  三、增進交流溝通和資源共享

  為實現全面推廣信息化教學的目標,需要著眼于備課方式,讓教師利用現代教學媒體開展新型備課,調動全體教師運用信息化教學設計的積極性。教師要增進交流溝通,對教學設計提出適當改進建議,有效彰顯全體教師的智慧,提升多媒體課件的品質,并在實踐運用中增強教師的運用能力。學校要加大校園網建設力度,為教師提供相應教學軟件,教師能夠利用網絡獲取相應教學素材,推進教育信息平臺構建,讓資源共享的目標得以實現。
 

如何提高農村初中教師教育技能水平
 

  四、開展多種多樣的活動

  學校在開展教學管理時,要大力推廣無紙辦公,讓資源傳輸、管理等朝著網絡化方向發展,可以利用電子檔案管理學生檔案、教師評價等。在針對在校學生建立數據庫時,需要運用到相應辦公軟件。另外,學校要組織教師開展有關信息技術的交流會,讓教師分享各自在運用教育技術時的收獲,并提出自己遇到的問題,讓相應問題得到有效解決,增進教師之間的交流互動。此外,組織教師開展多種多樣的精髓活動。為切實增強教師的教學技術水平,學??梢鑰剮畔⒓際踉擻么筧?、優質課比賽等多種活動,評選出優質課,切實提升教師的教育技術能力,調動教師的工作積極性。

  五、推進長效保障機制建設

  為實現提升農村初中教師教育技術能力的目標,必須明確該任務具有長期性和連續性特點,不是一蹴而就的事情,需要開展長期專業的培訓,讓當前問題得到妥善解決。為此,學校要以本校實際情況為基礎,制定具有針對性的技術能力管理機制,確保相應管理機制的實效性。另外,學校在分析每學期教師將信息技術運用到學科教學的實際情況,開展具有針對性的檢查評比,對評價結果進行量化。經過評選,若教師的教育技術運用能力優秀、進步顯著,則需給予適當的獎勵,切實調動全體教師的積極性,并將考評結果納入到年度考核、晉升等環節。此外,推進健全完善的保障機制構建。學校要明確培養教師教育技術能力的必要性,分撥專門運用于信息技術的經費,完善相應基礎設施培訓,完善后期維護和管理環節,由專業技術人員開展定期維護和檢查,確保設備的使用性能。

  六、推進教育均衡化發展

  由于城鄉經濟發展水平的差異,城市和農村在教育資源上存在極大差距。相較于城市學校,農村學校的教育設備配置較為滯后,使得農村學校的教育發展水平較為緩慢。針對這種情況,政府部門及教育主管部門要注重農村學校的發展要求,對教育技術應用予以高度重視,推進城鄉協調發展,進一步縮小城鄉教育資源的差距,注重提升農村教師的教育技術能力,促進農村教育事業進一步發展,進而推動我國教育事業發展。

  七、結束語

  在當前教育發展形勢下,提升農村初中教師的教育技術能力,已然成為當前極為重要的教學任務,必須引起政府及教育主管部門的關注。全體教師要樹立終身學習理念,秉承與時俱進、敢于創新的原則,對實踐環節予以重視,致力于提升學生的綜合素養及創新能力,以滿足當今社會對人才的需求。

  參考文獻

  [1]全曉艷.互聯網+教育背景下中小學教師信息技術能力提升的策略研究[J].軟件導刊 (教育技術) ,2018, 17 (08) :24-25.
  [2]衛輝, 郭理.中小學教師教育技術能力的提升策略[J].基礎教育論壇,2018 (22) :54-55.
  [3]付云.基于現代教育技術條件下的高校教師信息化教學能力提升策略研究[J].中國戰略新興產業,2017 (16) :34.

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