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亚冠国安对浦和红钻:宜昌市游泳館現狀及其教學開展問題

時間:2019-09-23 10:02作者:向鵬
本文導讀:這是一篇關于宜昌市游泳館現狀及其教學開展問題的文章,隨著生活水平的提高, 全名健身的浪潮讓人們逐漸接受健康的理念, 人們也開始接受游泳這一老少皆宜的運動項目, 游泳館和早教游泳館爭相打入市場。游泳被納入中考大大推進了游泳項目的普及, 使更多的兒童和家長投入游泳

日本浦和红钻主场 www.tczvwo.com.cn   摘    要: 主要采取文獻資料法、實地調研法、訪談法對宜昌市游泳館及教學現狀進行研究, 了解游泳教練及學員的基本情況, 深入剖析游泳館水運系統循環設備和常用藥品特性, 對游泳教學中教練和學員存在的矛盾進行探討, 針對游泳館的建設和游泳教學未來的發展提出建議。

  關鍵詞: 宜昌; 游泳館; 游泳教學; 現狀;

  近幾年, 各種游泳健身廣告傳遍大街小巷, 究其原因還是隨著經濟的高度發展, 人們的生活水平日益提高, 健康的生活理念逐漸被人們所接受, 健身房遍地開花, 游泳館也幾乎成了健身房的標配, 越來越多的成年人開始游泳學習, 并從能游向暢游進階。宜昌—世界水電之都, 是三峽大壩、葛洲壩等國家重要戰略設施所在地, 水資源極其豐富, 這也為游泳這一項目的推廣起到了充分的推動作用, 游泳協會成員逐年增加, 冬泳愛好者年齡差增大, 越來越多的年輕人也加入了冬泳的行列。游泳被納入某些地區中考考試項目后, 刮起了一股學游泳風潮, 這也引起了家長對孩子學游泳的重視, 由于中小學生在校學習時間的不可分割性, 寒暑假往往是學生學游泳的高峰期。游泳納入中考, 其意義遠不止于通過升學考試, 更是體育教育的一大變革, 從生命至上的角度來看可以有效減少學生溺亡的可能性。游泳既是強身健體的娛樂活動項目, 也是一種自救能力。

  1、 研究對象與方法

  1.1、 研究對象

  選取了宜昌市內14個游泳館為研究對象。

  1.2、 研究方法

  1.2.1、 文獻資料法

  查閱關于游泳館的相關文獻資料, 總結歸納, 為論文撰寫提供理論依據。

  1.2.2、 實地調研法

  對游泳館進行實地調研。

  1.2.3、 訪談法

  對游泳教練、救生員、經理進行訪談。
 

宜昌市游泳館現狀及其教學開展問題
 

  2、 宜昌市游泳館現狀

  經過實地走訪調研, 健身房數量逐年增加, 為了滿足健身愛好者需求, 游泳館和健身房近幾年的興建比例接近1∶1, 以25×15半國標池為主。室外泳池占有率遠小于室內泳池, 部分小區健身房擁有室外泳池, 出于安全保障和水質維護成本的角度來看, 室外泳池的開放必然會增加救生員的數量和水處理藥品量。關于游泳池的容納能力, 根據隨機抽取的240名游泳館消費者反饋意見來看, 夏季高溫天氣, 很多臨時消費者主要是避暑和水中娛樂為主, 高峰期泳池泳道非常擁擠, 室外容易受高溫天氣和風沙暴雨天氣影響導致水質迅速下降, 消費者容易出現身體發紅發癢的癥狀。除開6、7、8月, 在人群相對密集區偶爾也會出現扎堆鍛煉的情況, 水下的擁擠和環境的嘈雜導致游泳體驗一般。從持續發展的角度來分析, 隨著消費人群的增加, 游泳館的容納能力會很快趨于飽和, 室外游泳館的開放具有局限性, 只能在夏天開放, 室內游泳館面積偏小, 隨著游泳這一項目的推廣, 消費者數量的增長和場館容納能力之間的矛盾會日益凸顯。

  2.1、 游泳教練及救生員

  從調研結果來看, 都要求教練員和救生員持證上崗, 宜昌市體育局每年都會組織一次救生員職業資格考試, 考試內容包括筆試、25米速游、20米潛泳、水下施救和岸上解脫。經過調研, 宜昌現有救生員大多持有五級救生員資格證書 (初級證書) 和二級社會體育指導員證書, 年齡區間大多分布在22~30歲之間, 大多教學經驗在3年以下。由于游泳這一項目受季節影響大, 夏季學游泳的人數呈爆發式增長, 而秋冬季節基本屬于游泳教學的空閑期, 入館鍛煉人群多為游泳館會員, 擁有一定的游泳基礎。宜昌市教練授課提成在20~50之間, 游泳教練的流動性大, 每當夏季來臨, 就是游泳教練和救生員招聘高峰期。

  2.2、 游泳館水處理

  泳池值班人員每天都要進行水質檢測, 檢測指標包括ph、余氯含量、室溫、水溫、濕度、氣味、顏色, 做好檢測記錄并在開館前完成撒藥處理, 使池水余氯保持在0.3到0.5之間, PH保持在7.2到7.8之間, 水溫保持在26到28度之間。泳池水處理系統具有一定的復雜性操作性, 良好的水質需要工作人員對藥品的性質和設備的原理進行充分的了解。

  2.3、 泳池常用藥品及作用

  泳池用到的藥品有三氯異氰尿酸、尿素降、酸性調節粉、堿性調節粉、酵素澄清劑、臭氧粉、浮沫消除劑、除藻劑、氯中和劑、超氯水質活化劑, 常用的有以下四種:

  (1) 三氯異氰尿酸 (速溶) 。

  又稱速溶氯丸, 強氯精, 其特點是溶解速度快, 所含雜質少。主要起殺菌作用, 可以迅速提高泳池的余氯含量, 常與其他藥品搭配使用。速溶氯丸每100噸水一次投放0.1kg-0.2kg, 少量多次, 對池水的維護起到至關重要。

  (2) 三氯異氰尿酸 (緩釋) 。

  近年來被越來越多游泳館投入使用, 又可以稱為緩釋氯丸, 其特點是純度高, PH低, 次氯酸根離子釋放緩慢??梢猿て諼殖廝嗦群? 一片50g需要10-15天完全溶解, 與速溶氯丸搭配使用。需要注意的是防止小孩在水中拾起玩?;蛘呶笫?。

  (3) 酵素澄清劑。

  繼聚合氯化鋁之后的新型池水澄清劑, 與循環系統完美結合, 可以將泳池內低于砂缸過濾精度的雜質粘附聚合起來, 使其體積大于砂缸過濾精度, 從而提高砂缸過濾效率。酵素澄清劑使用便捷, 可以有效降低人工吸污成本, 提高池水澄清度, 并有一定保持池水顏色的作用,

  (4) 尿素降。

  尿素的來源不僅是在泳池里小便的低素質人群, 人體的汗液里也含有尿素, 隨著人流量的增大尿素必然超標, 尿素降的出現, 是對尿素處理的一大突破, 讓池水達到衛生監督局檢測標準, 并降低換水成本。

  2.4 、泳池水處理常用設備及用途

  (1) 池水動力循環泵。

  池水維護所投放的藥品需要配合循環泵才能正常發揮作用, 循環泵是整個泳池池水循環的動力, 是水質保障的重要因素。

  (2) 毛發收集器。

  在未過濾池水進入砂缸前攔截毛發、大顆粒雜物, 避免堵塞砂缸, 初步過濾。

  (3) 過濾砂缸。

  負責將池水中影響澄清度的大部分雜質攔截在砂缸內部, 通過砂缸反沖洗可以將雜質排出, 提高池水澄清度。

  (4) 池水加熱系統。

  一般分為太陽能加溫、鍋爐加熱。

  (5) 自動投藥泵。

  根據ORP測得數據, 配合調配好的次氯酸根溶液, 通過投藥泵將消毒液注入泳池循環系統中, 藥品均勻進入池水。自動投藥泵對操作者要求較高, 使用較少。

  (6) 網兜。

  針對懸浮在水面的大型臟物, 例如樹葉、包裝袋等進行打撈。

  (7) 臭氧。

  與次氯酸根離子配合更大強度進行消殺, 提高泳池氧化還原電位 (ORP) , 降低泳池消殺成本, 對操作者要求較高, 需謹慎使用。

  (8) 紅外線。

  作用是在輔助殺菌的同時可以起到分解化合性余氯及氯胺, 提高三氯異氰尿酸消殺效率, 降低泳池刺鼻性異味。

  3、 游泳教學現狀

  通過實地調研, 觀察教練上課情況發現, 大多教練非專業出身, 蛙泳熟練度相較蝶泳、自由泳、仰泳熟練度高, 所以成人培訓班和兒童培訓班以蛙泳為主, 培訓班一期10~12節課, 以能游進15~20米為節課標準, 近兩年開始流行頒發結業證書作為對學員的鼓勵。

  蛙泳入門教學大致可以分為四個過程:

  (1) 水性水感的培養:設計一些小游戲幫助學員克服對水的恐懼, 水中吐泡泡的練習讓學員能把頭埋進水中, 進而開始抱膝漂浮、扶邊漂浮、蹬邊滑行等動作練習, 通過動作練習和理論讓學員初步理解阻力學原理。

  (2) 蛙泳腿的練習:收、翻、蹬、夾是蛙泳教學中出現頻率較高的教學術語, 且一般都是按順序分解開來示范講解, 2~3節課后學員可以明顯走水。理論知識扎實的教練會根據人體工程學原理, 引導學員如何發力使動作效率最大化。如果教練不能了解學員身體柔韌度和力量, 統一的動作和強度會導致部分學員出現拉傷。

  (3) 劃手換氣:劃手換氣的目的是讓學員擁有持續游進的能力, 動作分為抓水、抱水、抬頭換氣、姿態恢復, 重點是理解抓水、抱水的動作要點和把握抬頭換氣時機, 能充分換到氣, 更好的游進。

  (4) 整體配合:整體配合即為節奏練習, 學會先動手再動腳, 手來引導腳的蛙泳節奏, 能夠手腳配合輕松換氣持續游進。

  4、 游泳教學中存在的問題

  4.1、 學員畢業水平與家長期望值存在落差

  游泳項目推廣市場空間大, 伴隨的競爭也很是激烈, 最直觀的體現就是各種廣告轟炸, 幾乎所有游泳館都打出了“包教包會”的宣傳語, 出于課程時間和教練資源的限制, 一節課60或90分鐘, 在有限的時間內難以將教練關注點平均分配到每一個學員身上。兒童報培訓班年齡大都要求6歲以上, 有的場館及個人出于利益最大化的角度放寬到了5歲, 年齡太小還不具備一定的運動能力和語言表達能力, 導致教學效果不理想。培訓課程結束后, 部分小孩子達不到游進10~20米的要求, 甚至不能往前游進, 此時家長的期望值和小孩的學習效果出現落差, 達不到“包會”的承諾, 由此衍生出家長和教練之間的矛盾。

  4.2、 教練的教學水平無法滿足需求

  經過調研發現, 游泳教練大多是非專業出生且在三年以下, 普遍擅長蛙泳的教學, 培訓班和一對一教學基本只教蛙泳。蝶泳、仰泳、自由泳掌握情況不理想, 無法滿足游泳愛好者需求。

  5、 結論與建議

  隨著生活水平的提高, 全名健身的浪潮讓人們逐漸接受健康的理念, 人們也開始接受游泳這一老少皆宜的運動項目, 游泳館和早教游泳館爭相打入市場。游泳被納入中考大大推進了游泳項目的普及, 使更多的兒童和家長投入游泳學習。泳池水運系統的水平直接決定了是否能給泳池消費者一個舒適安全的游泳環境, 學員的姿態是游泳教練專業水平的直觀體現。

  宜昌市水資源豐富, 對人流量大的區域優化游泳場館的建設布局, 建議有條件的游泳館經營者可以增加室內場館面積, 后來經營者可以根據當地消費者的消費能力和增長趨勢, 一次性合理規劃室內和室外游泳館面積, 充分利用現有資源, 實現利潤最大化的同時也滿足了廣大游泳愛好者的水下需求。目前游泳教練的門檻不高, 需強化自身專業素養和業務能力。建議在宜昌市針對游泳教練成立游泳協會, 聘請專業教練員進行培訓講座, 便于游泳教練的專業溝通和學習, 教練自身至少掌握蛙泳、自由泳兩種泳姿, 加強學習人體解剖學相關知識, 掌握發力原理, 并能應用于課堂教學。教練和救生員還應了解水處理系統, 包括藥品的特性和設備的運行, 有處理突發情況的能力。

  參考文獻

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